2026-2028年城区小学数学骨干规划.docx

2026-2028年城区小学数学骨干规划

一、规划背景与基础现状

（一）发展背景

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》落地进入深化阶段，核心素养导向的课堂教学、跨学科主题学习、学业质量评价改革等任务对小学数学教师专业能力提出更高要求。骨干教师作为区域教研的核心力量，是推进教学改革、辐射带动全体教师提升的关键载体。XX区现有公办小学62所，在校小学生7.23万人，小学数学专任教师1896人，近三年小学阶段数学学业质量监测合格率稳定在98.2%以上，但优秀率仅为21.7%，低于市平均水平3.2个百分点，核心素养落地不均衡、骨干教师梯队断层、教研成果转化不足等问题凸显。为打造一支结构合理、能