2026-2028年特教骨干教师三年规划_1.docx

2026-2028年特教骨干教师三年规划

一、规划基础与目标设定

（一）现状研判

当前我国特殊教育已进入“质量提升、融合深化”的关键阶段，截至2025年末，全国特殊教育专任教师达9.85万人，其中县级以上骨干教师占比仅12.7%，孤独症、多重障碍、康复辅助技术等紧缺领域骨干教师缺口超过3.2万人。本规划针对地市级及以上特教骨干教师群体制定，覆盖聋教育、盲教育、智力障碍教育、孤独症教育、康复治疗5个核心领域，规划期内实现骨干教师专业能力、教研成果、辐射带动作用三维度全面升级。

（二）总体目标

到2028年末，培养一批兼具教学实践能力、科研创新能力、资源整合能力的特教领军人才：骨干教师核心素养达标