小学英语三年级上册Unit 2 What‘s your name？大单元教学设计（译林版三起）.docxVIP

小学英语三年级上册Unit2What‘syourname？大单元教学设计（译林版三起）

一、课程背景与课标解读

本教学设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》第一学段（3-4年级）目标要求，针对译林版（三起）三年级上册Unit2进行整体规划。本单元属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，涉及“个人基本情况介绍”与“社会交往礼仪”子主题内容。课标明确指出，起始阶段的英语教学应注重激发学习兴趣，建立自信心，培养基本语感和良好的学习习惯。本单元作为学生进入小学英语学习后的第二个单元，承担着从简单问候向初步人际交往过渡的关键功能。依据课标“以主题为引领，以语篇为依托”的教学理念，本设计将单元大观念确立为“用姓名架起友谊的桥梁，在交往中学会尊重与礼貌”，围绕“结交新朋友”这一真实交际需求，构建具有整体性、递进性和实践性的单元教学体系。教学中需特别关注零起点学生的认知特点，通过多模态语篇输入、真实语境创设和螺旋式语言复现，帮助学生在意义探究中习得语言，实现学科育人价值与语言工具性的有机统一。

二、教材分析与单元内容重构

（一）单元教材内容解析

本单元是译林版三年级上册的起始单元之一，承接第一单元“Hello！”的问候语学习，自然过渡到询问他人姓名及自我介绍的语言功能。教材编排遵循“理解-操练-运用”的认知规律，共包含六个主要板块：Lead-in通过情境图导入单元主题，呈现Bi