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小班教案《河水哗啦啦流淌》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：3-4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，教育者应当支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识；艺术领域要求引导幼儿倾听和感受自然界与生活中各种有趣的声音，萌发对声音的兴趣和对美的感受。当前多数幼儿长期生活在城市环境中，很少有机会近距离观察河水流动、倾听河水发声，对自然界的声音现象感知较为匮乏，探究兴趣没有得到充分激发。小班幼儿以具体形象思维为主，听觉发育敏锐，对变化的声音充满好奇心，偏好情境化、游戏化的活动形式，因此设计本次小班综合领域活动《河水哗啦啦流淌》，通过情境创设、多感官参与、游戏化探索的方式，引导幼儿感知河水流动的声音特点，在玩中发展听觉分辨能力与表现力，同时萌发亲近自然、爱护水资源的初步情感。本次活动严格遵循小班幼儿发展规律，有效整合科学、艺术、社会领域目标，符合小班主题活动《好玩的水》的核心要求，实用性与教育性较强。

二、活动基本信息

适用年龄段：3-4岁小班

活动时长：预设19分钟

班额标准：符合《幼儿园工作规程》要求的标准小班班额25人

三、活动目标

结合小班幼儿发展水平与领域要求，设定三维目标如下：

1.认知目标：能够准确区分河水流动声音的强弱、快慢变化，知道河水流量不同，发出的声音也存在差异，能准确识别河水流动的声音，理解象声词“哗啦啦”的含