小学语文新部编版六年级上册第一单元2.丁香结第2课时教案（2026秋版）.docVIP

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第2课时

【教材分析】

本课时重点学习课文4-6自然段，探究“丁香结”的象征意义，体会作者豁达乐观的人生态度。引导学生从文本内容向人生哲理“想开去”，是本课时的核心任务。

【学情分析】

六年级学生正处于身心发展的关键期，开始思考人生，但面对挫折容易产生困惑。本文的哲理能给他们带来启迪，但理解“结”的象征意义有一定难度，需通过情境创设和层层追问来突破。

【教学目标】

语言运用：理解“丁香结”的象征意义，能用自己的话解释“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”的含义。

思维能力：能从文本内容“想开去”，联系生活实际，谈谈自己对人生中“结”的看法。

审美创造：体会散文托物言志、借物抒情的表达方法，感受哲理美。

文化自信：感悟中国传统文化中面对困境时坚韧豁达的精神。

【教学重点】

理解“丁香结”的象征意义。

体会作者豁达乐观的人生态度。

【教学难点】

联系生活实际，对“人生之结”有自己独到的见解。

【教学准备】

多媒体课件、相关背景资料。

【教学课时】2课时（本节为第2课时）

【教学过程】

导入新课

教师活动：复习导入：“上节课我们欣赏了丁香花的美，谁能说说丁香花给你留下了什么印象？”

学生活动：自由发言。（预设答案：美丽、高洁、香气迷人等。）

教师活动：过渡：“丁香花不仅外形美，它的花蕾还有一个特别的名字——丁香结。这节课我们就来探究‘丁