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高中英语阅读理解能力培养与评价体系构建论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语阅读理解能力不仅是语言学习的核心指标，更是学生未来学术与职业发展的关键素养。当前，我国高中英语教学仍存在重应试轻能力、评价体系单一化等问题，导致学生阅读能力提升受限。本文以学生核心素养培养为导向，结合过程性与终结性评价，构建科学、多元的英语阅读能力评价体系，旨在激发学生阅读兴趣，提升综合语言运用能力。研究表明，通过情境化任务设计、动态发展性评价等策略，可有效促进阅读能力的实质性发展。

**关键词**

英语阅读理解；能力培养；评价体系；核心素养；高中教育

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**一、引言与背景**

（一）当前高中英语阅读教