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高中人工智能教育课程与化学实验数据分析与创新思维培养的教学策略研究论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术飞速发展的时代背景下，高中化学实验数据分析与创新思维培养成为教育改革的重要方向。本文旨在探讨高中人工智能教育课程与化学实验数据分析相结合的教学策略，分析其对学生创新思维的影响，并提出优化路径。通过结合AI技术优化实验数据分析流程，激发学生探究兴趣，培养其数据解读、问题解决及创新实践能力。研究以教学实践为基础，结合学生反馈与教学效果评估，为高中化学教育提供可行性建议，推动学科教学与AI技术的深度融合。

**关键词**

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**一、问题的提出**

随着人工智能技术的广泛应用，教育领域亟需