探寻节日深意，培育文化意识——初中英语七年级上册Unit8Reading教学设计（第二课时）.docx

探寻节日深意，培育文化意识——初中英语七年级上册Unit8Reading教学设计（第二课时）

一、教学理论依据与设计理念

本节课的教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的最新理念，以核心素养为导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。设计深度融入“教—学—评”一体化原则，确保教学目标、学习活动与效果评价的一致性与渐进性10。本课作为单元的第二课时阅读课，定位于从第一课时的信息获取与梳理，走向深度的文本解读、语言内化与初步迁移。设计强调以学生为主体，通过探究语篇表层信息之下的文化内涵与价值取向，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习