小学英语三年级上册Unit1Wehavenewfriends！Lesson5描述朋友外貌特.docxVIP

小学英语三年级上册Unit1Wehavenewfriends！Lesson5描述朋友外貌特征教学设计

一、教材与学情分析：确立单元整体视域下的课时定位

【基础】本节课是人民教育出版社（精通版）三年级起点第一册Unit1“Wehavenewfriends！”的第五课时（Lesson5）。本单元作为英语学习的开篇单元之一，主题范畴属于“人与社会”下的“社会交往与朋友情谊”，核心价值在于引导学生适应新的学习环境，建立友好的同伴关系。在单元整体教学中，前四课时主要完成了打招呼、自我介绍、询问姓名等社交功能的语言输入，建立了“结识新朋友”的语境。本课时Lesson5是在此基础上的深化与拓展，将语言学习的焦点从单纯的社交礼仪转向对朋友更深层次的认知——即对外貌特征的描述。【核心素养定位】本课时承载着本单元中“从表及里了解朋友”的育人价值，通过描述人的外貌特征（longhair,bigeyes,tall,pretty等），引导学生学会观察、学会表达，从而进一步巩固和深化“朋友”这一主题的内涵，培养学生从多角度认识他人、欣赏他人的情感态度。从语言知识体系上看，本节课实现了从“What‘syourname？”到“Whatdoesshelooklike？”的认知跨越，是学生从简单交际用语向描述性语言发展的重要一步。根据二年级升三年级学生的心理特点，他们正