第五单元习作：形形色色的人（范文点评）（统编版）.pdfVIP

习作：形形色色的人（范文点评）

形形色色的人

1.明确要求:

（1）引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径

收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。

（2）引导学生借助生动鲜活的具体事例，学习课文中运用外貌、动作、神

态、语言和心理描写等细节描写突出人物鲜明特点的方法，突出人物某一方面的

特点。

（3）激发学生写作的兴趣，培养学生写作的自信心，培养学生在习作中说

真话表真情的习惯。

（4）鼓励学生独立构思并完成自作，培养学生相互评改和认真修改习作的

良好习惯。

（5）会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。

2.方法点拨:

（1）审清题材:本次习作的主题是“形形色色的人”，要求运用本单元学过的

语言、动作、外貌、神态等描写人物的方法，并选用典型的实例，具体地表现人

物的特点。人物特点鲜明，体现于音容笑貌举手投足(行为举止)之间。选人的范

围：这个人可以是熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。（写人的记叙文）

（2）审清内容:我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷