小学数学新北师大版五年级上册第五单元5.docx

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5.探索梯形面积

【教材分析】

本节课是在学生掌握平行四边形、三角形面积计算方法和认识梯形底和高的基础上，探索梯形面积公式。教材通过拼摆、割补等方法，将梯形转化为平行四边形或三角形，引导学生发现梯形与转化后图形之间的关系，从而推导出梯形面积公式，进一步渗透转化思想，完善多边形面积计算的知识体系。

【学情分析】

学生已经掌握了平行四边形、三角形面积的计算方法，认识了梯形的底和高，具备一定的动手操作和推理能力。但学生对梯形面积公式的推导过程理解难度较大，尤其是“上底加下底”的由来，需要通过动手操作和直观引导，帮助学生突破难点，理解公式的本质。

【教学目标】

1.知识与技能：理解梯