原创力文档2.圆的周长
【教材分析】
《圆的周长》是在学生认识圆的基本特征基础上的延伸教学，是本单元的核心计算内容之一。
教材通过生活情境引出圆的周长概念，引导学生通过滚动法、绕绳法测量圆的周长，经历猜想、
验证、推导圆周率的过程，总结圆的周长计算公式，最终运用公式解决实际问题。本节课的公式
推导含转化的数学思想，是学生从直线图形周长计算过渡到曲线图形周长计算的关键，为圆的
面积学习奠定方法基础。
【学情分析】
学生已经掌握周长的通用定义（封闭图形一周的长度），会计算直
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