2.3 雨和雪 教案 大象版科学六年级上册.docxVIP

2.3雨和雪

【教学目标】

科学观念

1.知道雨的形成过程：空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶（温度低于0℃时），小水滴或小冰晶在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（温度高于0℃时）。水滴大到空气托不住的时候便会降落下来，形成雨。

2.理解雪的形成与雨相似，但当高空温度低于0℃时，水蒸气直接凝结成小冰晶，小冰晶相互碰撞合并成雪花降落。

3.知道温度是影响雨、雪形成的关键因素。

科学思维

1.能根据下雨前的天气特征和温度对水三态变化的影响，推测雨的形成过程。

2.能设计模拟实验验证雨的成因，并通过实验现象归纳出雨的形成规律。

3.能运用雨的成因推理雪的成因，建立“雨和雪都是云中水滴/冰晶降落”的认识。

4.能绘制流程图表示云、雾、雨、雪等天气现象的形成过程及其异同。

探究实践

1.能设计并完成“雨的形成模拟实验”，能观察并记录实验现象。

2.能用流程图展示雨的形成过程，解释雨是怎样形成的，进而推测雪的成因。

态度责任

培养严谨的实验态度和实事求是的记录习惯，保持对天气现象的好奇心，能运用所学知识解释生活中的雨、雪现象。

【教学重难点】

重点：通过模拟实验探究雨的形成过程，理解雨是云中小水滴合并变大后降落形成的。

难点：设计并规范完成雨的模拟实验；通过现象推理“小水滴合并成大水滴”的过程；理解雪的形成与温度的关系。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：模