3.3饲养小动物 教案 大象版科学四年级上册.docxVIP

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3.3饲养小动物

【教学目标】

科学观念

知道动物维持生命需要空气、水、食物和适宜的温度等条件。

科学思维

1.能围绕饲养小动物提出可探究的问题，并通过观察、分析资料等方法寻找答案。

2.能对饲养过程中的现象进行记录、比较和分析，并结合对资料的分析，归纳动物生存的共同需求。

探究实践

1.能在小组合作中制定饲养方案，明确研究题目、研究方法和观察内容。

2.能通过实际饲养或资料分析，初步明确动物生存的条件。

态度责任

培养爱护小动物、尊重生命的意识，养成勤于观察、如实记录的科学态度。

【教学重难点】

重点：通过饲养小动物及资料分析，了解动物维持生命的基本需求。

难点：能根据所选动物制定合理的研究方案，并坚持观察记录。

【教学准备】

教学课件。

【教学过程】

教学环节

教学活动

问题与假设

1.出示小仓鼠、鹦鹉、小鱼和小猫等家庭中经常饲养的小动物图片，提出问题：怎样才能把这些可爱的小动物喂养好呢？

2.学生自由发言：给小动物准备一个舒服的窝；小动物都需要喝水，并且水的温度要合适……

3.根据学生的猜测进行分类：吃、喝、住、其他问题（温度、空气……）。

探究与结论

活动一：整理问题

1.小组讨论：从吃、喝、住等方面思考如何把小动物喂养好时，大家都有哪些问题？请把这些问题分类记录。（如某一小动物喜欢吃什么食物，每天吃多少；是否喜欢喝水，温水还是凉水；