小学数学一年级上册《0的认识》教学设计.docx

小学数学一年级上册《0的认识》教学设计

一、教学目标

（一）【核心概念】知识与技能目标

使学生初步理解0的含义，会读、会写数字0。使学生初步掌握有关0的加、减法计算，能熟练口算与0有关的加减法算式。通过观察、思考、讨论、探索等数学活动，培养学生的观察能力、语言表达能力和初步的逻辑思维能力。

（二）【重要素养】过程与方法目标

经历从具体情境中抽象出0的过程，体会0在生活中的广泛应用。通过动手操作、合作交流，探索关于0的加减法计算规律，初步感知数感和符号意识。在观察、比较、分析中，发现一个数减去它本身等于0，一个数加上0或减去0还等于这个数的计算规律。

（三）【情感导向】情