初中七年级道德与法治《探秘青春脉动：解码“我”的悄然变化》导学案.docx

初中七年级道德与法治《探秘青春脉动：解码“我”的悄然变化》导学案

??一、学习目标与核心素养指向

??本次教学设计旨在引导学生以科学、积极的态度认识和接纳青春期生理与心理的系列变化，完成从“现象感知”到“规律理解”再到“价值内化”的认知与情感升华，最终指向学生健全人格、理性思维、道德修养等核心素养的培育与提升。

??1.价值体认与品格塑造：通过深度探究，学生能够领悟青春期的变化是生命成长的礼物，树立悦纳自我、尊重他人的积极人生态度，增强在变化中的自尊与自爱，初步形成面对成长的从容与自信。

??2.理性认知与思维发展：学生能够运用观察、比较、归纳等方法，系统梳理青春期生理变化的典型表现