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人教版四年级数学小数性质.pdfVIP

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  • 2026-08-22 发布于北京
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人教版四年级数学小数性质.pdf

    小数的性质第一·教案设计

    教学内容

    小数的性质．（第58～59页例1、例2、例3，“做一做”，练习十第1～3题．）

    教学要求

    1．使学生初步理解小数的性质，会应用小数的性质把末尾有0的小数化简，把一个数

    改写成指定位数的小数．

    2．加深对小数意义的理解．

    3．培养学生运用数学知识进行判断的能力．

    教学重点

    小数性质的推导和理解．

    教学难点

    让学生抽象地概括小数的性质．

    教学准备

    多课件．

    教学过程

    一、生成情境

    1．在商店里，商品的标价经常写成小数的形式（多显示一组商品标价图），大家

    能说出这些商品的价格吗？

    2．这里蕴涵着一种新的知识，这就是今天要学习的小数的性质．

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