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新教材语文五上速读创新教学详案：《“诺曼底号”遇难记》.pdf

新教材语文五上速读创新教学详案：《“诺曼底号”遇难记》.pdf

    阪教材语文五上速读创新教学详案:《“诺曼底号“遇难记》

    一、教材分析

    本课是统编版小学语文五年级上册第二单元略读课文，单元核心

    语文要素为”学习提高阅读速度的方法5结合具体事例写出人物的特

    点”，单元习作《”漫画”老师》。

    学生四年级已学过本课，并已完成写人习作《我的自画像》，基

    础掌握外貌、简单事例写人，仅能平铺直叙自我形象本课作为单元

    收尾略读课，既是速读策略综合运用的训练载体，也是打通四年级《我

    的自画像》到五年级《”漫画”老师》写人进阶的桥梁，借助哈尔威船

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