2.4 还原图形（表格式教案）2026-2027学年冀教版五年级数学上册.docVIP

二图形的运动（二）

第4课时还原图形

课题

还原图形

课型

新授课

教学内容

冀教版小学五年级上册第44-45页

教学目标

1.能分步描述图形还原的操作过程，清晰说出每一步平移/旋转的关键条件；掌握多种还原路线，理解平移、旋转操作顺序可调整，方法不唯一。

2.通过观察、动手模拟、小组讨论，经历“观察碎片→规划路线→分步还原→多种方法验证”的完整过程，提升空间想象与几何语言表达能力。

3.感受图形运动的趣味性，体会解决问题策略多样化，培养有序思考、规范表达数学步骤的习惯

教学重点

准确描述平移（向哪、几格）、旋转（绕哪点、顺/逆时针、多少度）的还原步骤。

教学难点

灵活调整操作顺序，说出不同还原路线；借助方格图建立空间想象。

教学准备

方格教具、笑脸分割纸片、多媒体课件、学习单

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

1.回顾旧知。

平移三要素：方向、格数、图形不变形；

旋旋转三要素：中心点、旋转方向（顺/逆时针）、旋转角度。

情境激趣：出示被剪开的笑脸碎片（图①、图②）和完整笑脸，提问：这张笑脸被剪成两块分开了，谁能想办法把它变回完整笑脸？

2．揭示课题。【板书：还原图形】

二、自主活动，探索新知

1.标准还原步骤

观察碎片位置图①在方格左下，图②在方格右下；完整笑脸的圆弧分别在大圆左下、右下。

(1)分步拆解课本标准方法：