《文言文二则·铁杵成针》精品教学课件.pptxVIP

铁杵成针习作例文部编版·四年级下册·第18课

文言文二则·第一课时磨

针

溪

课时预览·走进磨针溪的故事第一站·激趣引入猜诗人故事，识铁杵庐山真面目你知道少年李白为何会萌生放弃学业的念头？溪边那位看似普通的老婆婆，又做了什么平凡的事让他瞬间醒悟？带着这些充满趣味的悬念，我们一起推开磨针溪传说的大门，在猜想中走近这位诗仙年少时的成长故事。第二站·读通文言正字音通句读，品古文韵律之美跨越千年的文字需要我们用心聆听。在这里，我们将扫清阅读障碍，准确认读文中的生僻字与多音字；学习用节奏线为文言文划分停顿，跟随平仄起伏，读出古文独有的韵律感，让沉睡的文字在朗朗书声中重新鲜活起来。第三站·读懂文意借注释解词句，悟成长智慧真意借助注释与上下文，我们将一起破译文言密码，理解“方”“欲”“还”等关键实词的含义。更重要的是，透过文字读懂故事背后的深意，感悟“只要功夫深，铁杵磨成针”所蕴含的坚持力量，让这则寓言成为我们成长路上的精神坐标。走完这一程，你就能读懂一个千年前的传奇！沿着磨针溪的石阶缓缓而上，我们不仅能遇见那位在溪边执着磨针的老婆婆，更能遇见那个在迷茫中找回初心的少年李白。这不仅是一次文言文的学习之旅，更是一场跨越时空的对话——与古人对话，与自己对话，在经典的智慧中读懂坚持的意义，收获属于你的成长答案。

激趣引入·猜猜他是谁？线索壹·盛唐气象他是唐代鼎盛时期的一位大