《写信》教学课件 (1).pptxVIP

写信

部编版·四年级上册习作七

纸短情长，见字如晤。

习作·明向

文以载道，信以传情。本次习作旨在重拾传统尺牍之美，于笔墨流转间，不仅要习得书信的书写规范，更要体会字里行间那份郑重的心意与温暖的抵达。

①

格式正体

书信有其庄重的体例。需清晰掌握称呼顶格、问候起行、正文铺陈的章法，更要严守祝福语、署名与日期的落位规范，为每一份心意构筑起严谨且合宜的文字骨架。

②

言随境迁

执笔为文，贵在得体。面对师长、亲友或同窗，需体察彼此的亲疏与身份，斟酌言辞的口吻与内容的深浅。让文字既合乎礼仪，又能精准传递心中所想，不逾矩亦不疏离。

③

封缄寄远

信封是书信的外衣。需准确书写收信人与寄信人的地址、邮编，端正粘贴邮票。这不仅是完成寄递的必要手续，更是对收信人的一份尊重，确保这份心意能跨越山海，准确无误地抵达彼方。

④

见字如晤

在电子讯息的速时代，提笔写信是一种温柔的回归。指尖划过纸面的触感，墨色晕染的字迹，让情感在书写中慢慢沉淀。见字如面，纸短情长，这正是传统尺牍独有的、无可替代的温暖与力量。

习尺牍之式，明传情之向。当我们认真写下每一个字，折叠好每一封信时，不仅是完成了一次写作练习，更是在守护一种慢下来的、郑重的交流方式——让心意在文字中栖居，让温暖在尺牍间流转。

从前车马慢，一封信要走许多天。

但那些等信的时光，让每个字都变得珍贵。

书信的温度

写信，是纸上的对话。你一笔一划写下的话