§2.6.2函数的极值公开课教案教学设计资料.pptVIP

练?关键能力DD{a|a＜－3或a＞6}素养进阶训练谢谢观看*第*页理?必备知识研?互动课堂素养进阶训练数学BS练?关键能力第*页理?必备知识研?互动课堂素养进阶训练数学BS练?关键能力第二章导数及其应用§6用导数研究函数的性质6．2函数的极值1．了解极大值、极小值的概念．(难点)2．了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件．(重点)3．会用导数求函数的极大值、极小值．(重点)1．通过极值概念的学习，培养数学抽象等核心素养．2．借助函数极值的求法，提升逻辑推理、数学运算等核心素养.探究点1函数的极值点、极值【极大值点与极小值点】如图⑴，在包含xo的一个区间(a,b)内，函数y=f(x)在任何不为xo的一点处的函数值都小于点xo处的函数值，称点xo为函数y=f(x)的极大值点（出现在“高峰”位置），其函数值f(xo)为函数的极大值.如图(2),在包含xo的一个区间(a,b)内，函数y=f(x)在任何不为xo的一点处的函数值都大于点xo处的函数值，称点xo为函数y=f(x)的极小值点（出现在“低谷”位置），其函数值f(xo)为函数的极小值.函数的极大值点与极小值点统称为极值点，极大值与极小值统称为极值.注意：函数极值是在