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班级管理视角下潜在风险排查宣讲

今天站在这里做这次宣讲，我不是来念空洞的文件要求，我做了十几年班主任，也在德育岗位做过多年的年级管理，见过不少本来可以避免的问题，也留下过一些因为疏忽带来的遗憾，所以今天就实打实跟大家聊聊，从班级管理的角度，我们为什么要做潜在风险排查、要排查哪些风险、具体该怎么干这件事。说白了，班级管理就是守着几十个孩子的日常，很多风险不是摆在明面上的，就像埋在路边的小石子，你不提前清走，哪天摔个人就是大事，我们做排查，本质就是给孩子们提前筑好安全的防护墙。

1充分认识班级潜在风险排查的核心意义

很多刚当班主任的年轻老师会说，我每天抓纪律、催作业、找家长都忙不过来，哪有空去排查什么潜在风险？其实恰恰是这种想法，容易让我们陷入被动。我先跟大家掰明白这件事到底为什么重要。

1.1班级是小型社会，从来不是无菌温室

我们总觉得班级就是学习的地方，能有什么大风险？实际上几十个年龄相近、性格不同的孩子天天待在一起，加上背后牵扯几十个家庭，任何小问题藏着掖着，都会慢慢发酵变大。我早年带过一个班，有个男生平时安安静静，作业按时交，也不跟人吵架，所有人都觉得他是让人省心的乖孩子，直到他上体育课的时候突然晕倒送医，我们才知道他父母那半年一直在闹离婚，他半个多月天天失眠，不敢跟老师说，也不敢跟同学提，硬扛到身体垮了。你说这个风险摆在明面上吗？不主动找，根本发现不了。

1.2早排查早