六年级数学上册第四章《数据的收集与整理》单元复习高阶导学案.docx

六年级数学上册第四章《数据的收集与整理》单元复习高阶导学案

一、核心素养导向的单元复习目标与评价体系

【基础·必会】本章节立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“统计与概率”领域的要求，旨在通过复习，让学生巩固数据收集、整理与描述的基础知识。学生必须能够准确区分数据类型（定性数据与定量数据），熟练掌握普查与抽样调查的适用条件，并能清晰阐述总体、个体、样本、样本容量这四个核心概念，避免在基础概念题上失分【重要】。

【理解·核心】复习的核心在于深化对统计图表的认知。学生不仅需要回顾条形统计图、折线统计图、扇形统计图以及频数直方图各自的绘图步骤，更要透过图表表层，深入理解不同统计图在数据呈现