初中九年级历史《法西斯国家的侵略扩张》教学设计.docxVIP

初中九年级历史《法西斯国家的侵略扩张》教学设计

一、教材与教学背景分析

（一）教材地位与内容分析【核心素养·重点】

《法西斯国家的侵略扩张》是统编版初中历史九年级下册第四单元“经济大危机与第二次世界大战”的第二课，在整个单元中起着承上启下的关键作用。上一课讲述了1929—1933年资本主义世界经济大危机，本课则承接这一背景，深入剖析危机如何导致政治上的剧变——即德、意、日三国走上法西斯道路，建立恐怖统治并疯狂对外扩张，最终成为发动第二次世界大战的罪魁祸首。本课的学习，不仅能为学生理解下一课“第二次世界大战”的全面爆发提供逻辑起点和史实依据，更是学生构建全球视野、理解20世纪世界格局演变的重要一环。

本课内容共分三个子目：意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲战争策源地的形成、亚洲战争策源地的形成。教材通过这三个既相对独立又相互关联的板块，清晰地勾勒出法西斯势力在不同国家的兴衰轨迹。其内容涉及对“法西斯”概念的本质理解，对德、意、日三国在特定历史条件下（一战后遗症、经济大危机、凡尔赛—华盛顿体系的不稳定性）走上歧途的深层原因分析，以及对它们对内独裁、对外侵略的累累暴行的揭露。这不仅是知识的传授，更是历史观、价值观塑造的重要载体。

（二）学情分析【难点预设】

九年级学生经过两年的历史学习，已具备一定的历史知识储备和初步的时空观念。他们通过中国近代史的学习，对日本侵华罪行有较