四分位数与箱线图（第二课时）教学设计—2025-2026学年湘教版八年级数学下册.pdfVIP

4・4四分位数与箱线图（2）教学设计

4.4四分位数与箱线图

课题单元第四单元学科数学年级八年级（下）

2（）

在上一课时，我们已了解了四分位数的概念，那么四分位数又有什么意义？一组

教材分析数据的第一四分位数和第三四分位数有什么用处呢？本节课我们将一起探讨四分位数

的意义，以及学会比较数据的分散程度，用箱线图来直观地表示这组数据的分布状态。

1.历思考，推理的过程，了解一组数据的第一四分位数和第三四分位数的用处，培

养学生的逻辑思维能力；

核心素养2.历例题的讲解，能用一组数据的第三四分位数、第一四分位数来刻画这组数据的

能力培养分散程度，培养学生的数据意识。

3.通过思考与练习，了解箱线图的构成，能从箱线图中抽象出数据的分布状态，培养

学生的抽象能力。

1.通过对问题的思考，让学