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部编版三年级上册望庐山瀑布教学设计

教材分析

这课选自部编版三年级上册第三单元，单元主题是“金秋时节”和“壮丽河山”。三年级刚开始学写景，这首诗就是很好的练手材料。它不光是让学生看看字面意思，更关键的是要落实“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”这个语文要素。三年级下学期的孩子已经学过看图写话，但这回得换个花样，通过古诗这种载体，去把画面感练出来。

古诗虽然只有短短二十八个字，但气象很大。要想学好，不能光死记硬背，得动脑子。教材特意安排了“借助注释、联系上下文，了解诗句意思”的方法，这是从低段过渡到中段的一个坎儿。上课的时候，得引导学生把诗里的“香炉”想象成真的山峰，“银河”想象成真的水。这就要求我们在教学时，既要让他们看懂画，又要帮他们把古诗里的意思翻译成现代文，体会一下古汉语的韵律美和画面美。

学情分析

三年级的孩子，识字写字还是大头，但朗读和感悟的比重越来越大。让他们背《望庐山瀑布》这种千古名篇，他们脑子里可能只有“李白”这俩字，对“香炉峰”“紫烟”这些具体东西没感觉。遇到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这种夸张的句子，他们读的时候可能就是喊，未必能读出那种震撼。

最大的麻烦在于，城市里长大的孩子，平时见惯了平缓的水流，很难想象“飞流直下”那种奔腾的感觉。比如“日照香炉生紫烟”，估计有不少学生会问“香炉峰怎么冒烟啊？”。还有那个“疑”字，是理解诗意的关键，但三年级孩子往往只