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部编版小学语文四年级下册第一单元童话单元教学设计

教材分析

这单元选的四篇课文都跟神话传说有关。《古代神话四则》里盘古开天地的故事，还有《普罗米修斯》的悲壮抗争，加上《题西林壁》、《庐山瀑布》和《走月亮》，摆在一起正好构成了一个五彩斑斓的文化窗口。四年级下册，孩子们刚在四年级上册接触过神话，这个单元算是的拓展。选材上既有中国上古神话的苍茫厚重，又有希腊神话的浪漫悲壮，读起来很有滋味，能帮孩子们把文化视野拓宽。

语文要素里明确说了要“感受课文生动的形象”和“展开想象写故事”。这就要求孩子们不能只看个热闹，得动脑子。上学期刚学过神话，这学期要更，把静态的文字变成动态的画面。怎么变？得让文字在脑子里“活”起来，看到盘古的身躯变成山川，看到普罗米修斯受难的样子。从“读”到“写”，这个跨度是本单元教学的核心，也是落实核心素养的关键。

具体到《盘古开天地》这一课，它不仅是单元的第一篇精读课文，更是一个很好的示范样本。篇幅长、描写细，把宇宙是怎么开辟出来的讲得清清楚楚。特别是“身化万物”那一段，画面感特别强。教的时候，我打算带着孩子们抓住“沉睡”、“醒来”、“倒下”这些动作，还有呼吸、声音这些感官描写，帮他们把“感受形象”这个难点给突破了，为后面学《普罗米修斯》和自主写神话打下底子。

学情分析

四年级下册的孩子，正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的坎儿上。他们不再像低年级那样只盯着故事的皮毛