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部编版小学语文三年级上册第六单元大单元教学设计

教材分析

这一单元的主题直指神话故事，目的就是让孩子们在古老的传说里，去触摸古人那些天马行空的想象。咱们这册书的第六单元，选了《盘古开天地》和《女娲补天》这两篇课文。别看它们都是老故事，里头藏着咱们中国人几千年前对宇宙、对灾难、对人类起源最原始的思考。课文语言生动，文字里透着古人的精气神。

单元语文要素很明确，就是要学生“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。落到三年级上册，这既是阅读策略的进阶，也是识字和表达的融合。这个单元挺特别的，它不光是个阅读单元，更像是个“创意表达”的单元。编者特意安排了“故事创编”这个写作任务，要求学生用上“大胆想象”和“改变部分情节”这两招，写个新故事。所以，我们在教的时候，既要读出神话的“奇”，更要鼓励他们写出自己的“新”。

从核心素养来看，本单元重点盯着“审美创造”和“思维发展”。神话里那些夸张、变形的形象，学生得调动生活经验去理解；要完成“写故事”的作业，还得学会把课文里的结构用到自己的故事里。从“读”到“写”，这个单元在教材体系里挺关键，既接住了低年级对故事的兴趣，又开启了中段阅读策略的正式训练，是落实新课标要求的一个重要载体。

学情分析

三年级上学期，孩子们刚从低年级那种看图说话的阶段，慢慢向中段的逻辑思维过渡。他们的认知图景正处在爬坡期，对于“成长”和“坚持”这种主题，虽然生活经验能帮他们理