4.5 等式中的规律 课件 2026秋新北师大版数学五年级上册.pptxVIP

1.通过观察天平左右砝码增减、成倍变化的图示，经历

“观察一对比一归纳—验证”的探究过程，理解并完整说出等式中的规律。

2.能根据等式性质，仿写符合规律的等式，会举例验证规律的正确性。

3.在合作交流、自主验证规律的活动中，激发探究数学规律的兴趣，养成严谨验证的数学思维习惯。

学习目标

【难点】

能区分等式加减、乘除两类变化规律，理解“除数不能

为0”的限制条件。

【重点】

理解、熟记等式中的两个规律。

课堂导入

两个萝卜的重量=一个菠萝的重量

一个苹果的质量=80g

1.看图写等量关系。

80g

两侧同时加一个2g的砝码

天平两边都增加相同的质量，天平仍平衡。

等式两边都加同一个数，等式仍然成立。

两侧同时减一个2g的砝码

天平两边都减少相同的质量，天平仍平衡。

等式两边都减同一个数，等式仍然成立。

新知探究

观察下图，你发现了什么规律?

等式两边都加(或减)同一个数，等式仍然成立。

再写出一些这样的等式，说明上面的规律是成立的。

10+9=19

10+9+10=19+10

10+9+20=19+20

55+7=62

55+7+2=62+2

55+7-20=62-20

等式规律一

两侧砝码同时扩大到

原来的2倍

等式两边都乘同一

个数，等式仍然成立。

等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式还成立吗?与同伴交流你的想法。