初中英语学科“启润课堂”教学范式操作要求(1).docVIP

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初中英语学科“启润课堂”教学范式

三种课型操作环节要求

根据英语新课标要求，培养学生英语学科核心素养、提升学生英语听说读写综合语用能力是我们开展英语教学最主要的目的，也是我们教学的根本出发点。“启润课堂”教学范式实施以来，课堂有效性明显提升，改变了以往教师偏重基础知识的讲授而轻视学生语用能力的训练和培养的低效教学现象。实践证明它是贴近教学实际、满足学生需求、提高教学质量的行之有效的教学范式。教师如能将“启润课堂”教学范式灵活自如地运用于常态课堂教学，实现从形似向神似的转化，则必将达成理想的高效课堂教学效果。

“启润课堂”教学范式的核心是在大概的时间框架内，建构促