4.1《认识厘米》（课件） 2026秋新人教版数学二年级上册.pptxVIP

第四单元厘米和米

4.1《认识厘米》

授课教师：

班级：2年级()班

时间：2026年8月16日

学习目标

知识链接

想知道这支铅笔有多长，可光用眼睛看，总觉得说不准。

大家有没有办法准确

说出物体的长度?

很久以前，人们是

怎么量长度的?

用尺子量!

情景导入

很久以前，人们是怎么量长度的?

石块很大，

长约2庹。

把双臂展开后两手之间的最长距离作为长度单位，叫作度(tuǒ)。

把张开手掌后大拇指和中指两端的最长距离作为长度单位，叫作拃

(zhǎ)。

很久以前，人们是怎么量长度的?

情景导入

布长5拃。

他们用度、拃等作为测量长度的单位。

很久以前，人们是怎么量长度的?

以脚掌的长度作为长度单位。

竹竿的长度是4个脚长。

情景导入

他们用度(tuǒ)、拃(zhǎ)等作为测量长度的单位。

这块石头2度宽。这根竹竿有4个脚长。

这块布有5拃长。

用拃作单位量一量课桌的长度。

不同的人一拃长度不同，测量的结果也会不同。

为了便于比较和交流，测量时需要使用统一的长度单位。

量的是相同的长度，为什么结果不一样呢?

老师的手大，一拃比我长。

3拃长。

5拃长。

①表“米。下”，。长“”

是1厘米。

拿出尺子，比画一下1厘米