六年级数学上册“求一个数比另一个数多（少）百分之几”练习课教案：百分数应用中的比较奥秘.docx

六年级数学上册“求一个数比另一个数多（少）百分之几”练习课教案：百分数应用中的比较奥秘

一、教学内容解析

（一）教材分析与定位

本节课是苏教版六年级上册第六单元“百分数”中的关键节点，属于“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的新授课之后的功能性练习课时。在此之前，学生已经经历了百分数意义的建构、百分数与小数分数的互化，以及“求一个数是另一个数的百分之几”的基本问题的学习。【基础】本节课的教学内容，本质上是对“比较中百分数意义”的深化与拓展，它不仅是简单的除法应用，更是对学生“量化比较”思维的一次重要提升。

从知识体系来看，本课内容承前启后。承前，它是“求一个数是另一个数的几分