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小学综合实践活动手册获奖教学设计《快乐的端午节》

一、设计理念与背景

《快乐的端午节》综合实践活动教学设计，立足于小学中高年级学生的认知特点与兴趣点，紧密围绕中华优秀传统文化传承与核心素养培育的目标。本设计以端午节这一重要传统节日为载体，突破单一的知识传授模式，强调学生的亲身体验、主动探究与实践创造。通过引导学生在“做中学”、“用中学”、“创中学”，不仅让学生了解端午节的民俗风情与文化内涵，更着力培养其信息搜集与处理能力、动手实践能力、合作交流能力及文化认同感与民族自豪感。此设计荣获市级小学综合实践活动优秀教学设计奖，其核心价值在于将传统文化教育与综合实践活动的实践性、开放性、自主性特点深度融合，让学生在快乐的体验中触摸文化根脉，在多元的实践中提升综合素养。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解端午节的由来、主要传说（如屈原的故事）及核心民俗活动（如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊、系五彩绳等），初步理解其文化寓意。

2.学习并尝试制作简单的端午手工作品（如香囊、五彩绳），或参与包粽子等实践活动，掌握基本的操作技能。

3.培养信息搜集、整理、分析和表达的能力，能运用多种方式（如口头讲述、绘画、文字记录、小报制作等）呈现学习成果。

（二）过程与方法

1.通过小组合作、实地走访、问卷调查、上网查阅、询问长辈等多种方式，主动探究端午节的相关知识。

2.在动手实践过程