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高中英语绘本教学与批判性思维培养的实证分析论文

**摘要**

本研究以高中英语绘本教学为切入点，探讨其在培养学生批判性思维方面的实践价值。通过实证分析，发现绘本教学能够有效激发学生的多元思考，提升其逻辑推理与问题解决能力。研究结合具体案例，论证了绘本中隐含的开放性议题如何促使学生进行深度对话，从而打破单一思维模式。此外，研究还提出了优化绘本教学策略的具体建议，为高中英语教育者提供实践参考。

**关键词**

高中英语绘本教学；批判性思维；实证分析；多元思考；教育实践

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**一、引言与背景**

在全球化日益深入的今天，英语作为国际交流的桥梁，其教学内涵也在不断拓展。高中英语教育不再局限于语言