4.1 地球的表面教学设计教科版科学五年级上册.docxVIP

PAGE105

PAGE105

PAGE104

PAGE104

第四单元 地球表面的变化

4.1地球的表面

【教学目标】

科学观念

1.知道地球表面有平原、高原、山地、丘陵、盆地五种主要地形，还有河流、湖泊、沙漠、冰川、峡谷、岛屿等地貌。

2.了解地球表面高低起伏、形态多样，海洋面积比陆地大。

3.知道地球表面地形地貌的形成与地球内部力量和外部力量有关。

科学思维

能观察地形图，识别不同地形类型，描述其特点。

能通过观察地貌图片，推测其形成原因，培养推理能力。

能用示意图表达对地形地貌形成因素的推测。

探究实践

能观察世界地形图和中国地形图，找出典型地形位置。

能描述5种典型地貌的特点，并推测其形成因素。

态度责任

感受地球表面的壮美多样，激发探究地球科学的兴趣。

了解中国地形特点，增强国土认知和民族自豪感。

【教学重难点】

重点：认识五种主要地形，观察描述地球表面的样子。难点：推测地形地貌的形成原因，理解内外力作用。

【教学准备】

教学课件（含地球太空照片、世界地形图、中国地形图、5种地貌图片、地球圈层结构图）、地形图（每组一份）、地貌图片资料、学习单。

【教学过程】

教学环节

教学活动

聚焦：情境导入，引出问题

（5分钟）

4.聚焦课题：地球的表面。

探索：观察读图，认识地形

（25分钟）

活动一：认识地形图

1.出示地形图，讲解颜色含义：绿色：