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2026年春季鲁教版(五四学制)小学音乐一年级下册教学计划

一、指导思想

本学期小学音乐教学以《义务教育艺术课程标准(2022年版)》为指导，立足鲁教版 (五四学制)一年级下册教材内容，以“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养为培养主线，遵循一年级学生身心发展规律和认知特点，坚持“以生为本、

玩中学、学中乐”的教学理念。摒弃传统单一技能传授模式，通过唱游、聆听、乐器演奏、编创表演等多样化教学活动，让学生在音乐体验中感受美、表达美、创造美，了解多元音乐文化，增强文化认同与审美自信，培养学生对音乐的持久兴趣，促进学生全面、和谐发展，落实美育育人根本任务。

二、学情分析

1.一年级下册学生经过半学期的小学音乐学习，已初步适应课堂常规，对音乐活动抱

有浓厚兴趣，愿意参与唱游、表演、乐器演奏等互动环节，能够跟随音乐做简单律动，演唱简单歌曲。

2.学生好奇心强、表现力丰富，喜欢模仿、乐于展示，对生活化、游戏化的教学形式

接受度极高，且对动物、春天、快乐等贴近生活的主题充满兴趣，容易产生情感共鸣。

3.存在明显个体差异：音准、节奏感尚处于启蒙阶段，部分学生演唱时易跑调、跟不上节奏；注意力集中时间较短，需通过趣味活动维持学习状态；部分学生大胆主动，

部分学生较为胆怯，不敢公开展示；对音乐知识的理解较为具象，难以接受抽象乐理概念。

4.学生已初步接触简单打