小学五年级数学《找一个数的因数和倍数》核心素养教学设计.docx

小学五年级数学《找一个数的因数和倍数》核心素养教学设计

一、教学目标设计

【核心概念】本课教学旨在引导学生从乘法与除法的视角重新认识非零自然数之间的关系，建立因数与倍数的概念体系。学生将通过具体算式的观察与比较，理解因数与倍数的相互依存关系，掌握有序思考的数学方法，能够准确、完整地找出一个数的所有因数和一个数的倍数，并通过对找因数和倍数过程的反思与归纳，发现一个数因数与倍数的主要特征——因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

【重要能力】在探究过程中，重点培养学生有序思考的思维品质，发展观察、比较、抽象、概括的能力，初步