小学三年级英语上册《Unit 4 Toys I like》Lets talk 核心素养教案.docxVIP

小学三年级英语上册《Unit4ToysIlike》Letstalk核心素养教案

一、教学内容分析

（一）【基础】教材版本与单元定位

本课设计基于义务教育教科书·英语（三年级起点）三年级上册第四单元“ToysIlike”的第一课时Letstalk。本单元主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，涉及“个人喜好与情感表达”的子主题。作为单元的开启课，Letstalk部分承担着整体语言输入、核心句型感知与初步交际运用的功能。教材通过孩子们在玩具店或家庭场景中谈论喜爱玩具的对话，自然呈现了核心语言点。

（二）【核心】核心语言素材整合

like...?汇（toys,ball,kite,robot,toycar）为基础，以句型“Doyoulike...?”及肯定回答“Yes,Ido.”、否定回答“No,Idont.”为核心结构，并融合了三年级学生已学的礼貌用语（如：Thankyou.）和感叹语（如：Cool!Great!）。这些语言素材共同构建了在具体情境中询问与表达个人对玩具喜好的交际框架。

（三）【难点】语用功能与交际目的

本课的核心语用功能是“询问并陈述对玩具的喜好”。这不仅是简单的句型操练，更是引导学生运用语言进行真实社交的第一步。在对话中，学生需要理解：1.如何礼貌地询问他人的喜好；2.如何清晰地表达自己的喜好；3.如何对他人的喜