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高中历史教学中批判性阅读与历史思维能力培养的实证研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，批判性阅读与历史思维能力的培养是学生核心素养发展的重要环节。本文通过实证研究，探讨批判性阅读对历史思维能力的影响机制，并提出优化教学策略。研究发现，批判性阅读能够有效提升学生的史料辨析、逻辑推理和多元视角能力，但当前教学中仍存在方法单一、评价体系不完善等问题。基于此，本文从教学设计、资源整合和评价改革三个维度提出改进建议，以期为高中历史教学提供实践参考。

**关键词**

批判性阅读；历史思维能力；高中历史；实证研究；教学策略

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###一、引言

历史不仅是过去的记录，更是理解当下的镜鉴。在高中历史教