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基于学生体验的高中思想政治课案例教学实践研究论文

**摘要**

高中思想政治课作为立德树人的关键课程，其教学效果直接影响学生的价值观念形成与人格发展。然而，传统教学模式往往以理论灌输为主，忽视学生的情感体验与认知参与，导致教学实践与育人目标出现偏差。基于此，本研究聚焦“学生体验”这一核心要素，探索案例教学在高中思想政治课中的应用策略，旨在通过真实情境创设、互动式体验设计、价值辨析引导等方式，激发学生的内在动机，提升课程的思想性、情感性与实践性。研究发现，案例教学能够有效缩短理论与现实之间的距离，帮助学生将抽象的政治概念转化为可感知的经验，从而深化对社会主义核心价值观的理解与认同。

**关键词*