如何提高初中学生数学应用题审题能力.pdfVIP

如何提高初中学生数学应用问题的审题能

润题错误率从降到有学生在日记里写以前我觉得利润率是外星词现在扮演店主一下子就懂了利润是赚的钱利润率是赚的钱成本的比例三用矛盾追问法让模糊理解变成精准逻辑期末复习时一道配套问题难住了全班名工人生产螺钉螺母每人每天产螺钉或螺母螺钉配螺母问多少人

力——三个小招式破解读不懂题的困局

一、困惑：那些没读懂的题，藏着什么秘密？

去年批改七年级《一元一次方程应用》单元测试，我盯着班级

错题统计册发呆：47%的错误来自审题失误——不是算错加减乘

除，是把相向而行看成同向，把满100减20当成打8折，

叫矛盾追问法用问题倒逼学生自证逻辑你说螺母数量等于螺钉数量那和配的条件矛盾吗你说满减是每件那和生活中的满减规则矛盾吗当学生能回答这些矛盾问题审题就从模糊感觉变成了精准判断三变化那些看得见的审题成长这一年班级应用问题的审题错误率从降到了更让我

把1个螺钉配2个螺母写成螺钉数量=螺母数量。

课间找学生聊天，他们的反馈更直接：题目太长，看到一半

就烦了那些词像绕口令，根本不知道重点在哪我以为利润率就

是赚的钱，没想到要除以成本。

原来，初中应用问题的难，从来不是数学公式的复杂，而是

文字与