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高中历史教学微型垂直农场系统构建与历史思维训练方法研究论文

**摘要**

本研究聚焦于高中历史教学中微型垂直农场的系统构建及其对历史思维训练的促进作用。通过将农业生态实践与历史学科融合，探索一种新型教学范式，旨在提升学生的历史认知能力、实践探究能力和创新思维。研究以历史唯物主义为指导，结合农业发展史与当代可持续农业理念，构建微型垂直农场教学系统，并设计相应的历史思维训练方法。结果表明，该系统不仅增强了学生对历史知识的理解，还培养了其问题解决能力和跨学科整合能力，为高中历史教学改革提供了新思路。

**关键词**

高中历史教学；微型垂直农场；历史思维；教学系统；可持续发展

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###一、引言