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高中数学建模教学对学生综合素质发展的促进作用研究论文

**摘要**

高中数学建模教学不仅是数学知识的实践应用，更是培养学生综合素质的重要途径。通过数学建模，学生能够将抽象的数学理论与现实问题相结合，提升逻辑思维、创新能力和团队协作能力。本文从数学建模的教学实践出发，探讨其在促进学生综合素质发展中的具体作用，并提出优化教学策略的建议。研究发现，数学建模教学能够有效激发学生的学习兴趣，增强其问题解决能力，并培养其科学精神和实践能力，对学生的全面发展具有深远影响。

**关键词**

数学建模；综合素质；高中教育；教学实践；能力培养

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###一、引言

数学建模作为连接数学理论与现实应用的重要桥梁