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词块理论在高中英语词汇教学中的信息技术应用研究论文

**摘要**

词块理论强调词汇在真实语境中的整体性，认为词汇学习应以语义单元为单位，而非孤立单词。本研究探讨信息技术如何赋能高中英语词汇教学，通过词块理论指导下的数字化资源开发、智能学习工具应用及互动式教学设计，提升学生词汇运用能力。研究结合实证案例，分析词块理论在信息技术环境下的实践路径，为英语教学提供创新策略。

**关键词**

词块理论；高中英语；词汇教学；信息技术；数字化学习

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**一、引言**

词汇是语言学习的基石，但传统高中英语教学中，词汇教学往往陷入“死记硬背”的困境，学生机械记忆单词，却难以在语境中灵活运用。词块理论（Wo