班级管理班级风气动态研判方法.docxVIP

班级管理班级风气动态研判方法

班级风气是一个班级的精神灵魂，直接影响着每一个学生的成长状态，也决定了班级管理的最终效果。但很多班主任在工作中都会有一个误区：认为班风一旦形成就是固定不变的，只需要在刚接班的时候花功夫定型，之后就可以一劳永逸。我在多年的班主任和德育管理工作中发现，班风其实是动态变化的——学生会随着年龄增长改变想法，外部环境会借着关键事件影响班级氛围，甚至一次考试、一次集体活动都能让班风出现肉眼可见的波动。如果不能及时掌握这些变化，提前干预不良苗头，很容易从小问题演变成大麻烦，最后陷入“出事才救火”的被动境地。因此，一套科学系统的班级风气动态研判方法，是做好班级管理的核心基础。接下来我就结合实际工作经验，从基础搭建、实施方法、结果应用三个层面，具体谈谈如何开展动态研判。

1动态研判的前期基础搭建

要做好动态研判，不能走到哪算哪，更不能全靠个人感觉瞎猜，首先得把基础框架搭起来，让信息收集有渠道、分析判断有标准，从一开始就避开混乱无序的问题。

1.1搭建多维度日常信息采集网络

很多班主任刚工作的时候，都习惯只靠自己观察或者班长一个人汇报信息，我刚当班主任的时候也吃过这个亏：那时候我十分信任班长，所有班级情况都听他说，结果半学期之后才发现，班上已经形成了三个排他性的小圈子，班长自己就是其中一个圈子的负责人，一直瞒报了圈子排挤其他同学的事，最后还是家长找过来我才知道问题的严