高中思想政治选择性必修1《国家的结构形式》一轮复习教学设计(1).docxVIP

高中思想政治选择性必修1《国家的结构形式》一轮复习教学设计

一、【课标要求与考情分析】（基础）

本教学设计严格依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及《中国高考评价体系》对于选择性必修1《当代国际政治与经济》模块的要求进行顶层设计。具体到本节课，课标要求为：“解析国家的结构形式，理解维护国家统一、捍卫国家主权的意义；了解单一制、的特点；比较单一制与联邦制的区别。”在一轮复习中，我们将以此为准绳，将知识点网络化、体系化，旨在帮助学生构建起关于国家结构形式的完整认知框架。

从高考考情来看，“国家的结构形式”这一课题在近三年（）的高考中，尤其是广东、江苏、湖南、山东等新高考改革省份的试题中，呈现高频考查的特点。命题通常以当年国际时政（如某个国家的内部事务处理、国际会议的争议焦点）或我国维护国家主权的重大事件（如发布涉疆、涉藏、涉台白皮书，反制外部势力干涉内政等）为背景材料，侧重考查学生对“国家主权的特性”、“中央与地方关系的制度安排”、“单一制与联邦制的核心区别”以及“总体国家安全观”的理解与运用。题型以选择题为主，但也常作为主观题的一个设问切口出现，要求学生具备较强的比较分析能力和政治认同素养。

二、【教学目标与核心素养】（重要）

基于新课程改革倡导的“大概念教学”和“议题式教学”理念，本课时的复习目标设定如下，旨在实现知识、能力与素养的深度融合：

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