2026年秋季开学中层干部会上，校长讲话让全场安静：“学校的大问题，从一格空白、一句交代不清、一项临时变化没有跟进开始”.docxVIP

2026年秋季开学中层干部会上，校长讲话让全场安静：“学校的大问题，从一格空白、一句交代不清、一项临时变化没有跟进开始”

各位同志：

今天这个会，我想从口袋里的三张便签讲起。上周，我在校园里随手记下了三件小事。第一张，是保安登记本上一条外来人员入校记录：时间有了，事由写得简单，接待处室没有补上。第二张，记的是食堂留样单上一顿午餐的留样：菜名齐全，留样柜的温度记录却空了一格。第三张，是教务处一张临时调课单：原课和代课教师写清楚了，调课后作业怎么补，没有说明。

这三张纸都普通，却连着同一件事：过程管理。事情没有出大问题时，最容易被认为“差不多”；等到家长来问、学生来问，或者结果不理想了，大家才一起追溯。到那时，常常只剩一句“当时已经安排了”，找不到谁看过、谁处理、什么时候办完。中层干部的价值，就在问题还没有变大的时候，把事实记下来，把责任接住，把下一步说清楚。

我先把话说在前面。过程管理不是让大家多填表，也不是用记录代替判断。记录是为了让我们知道事情到了哪一步、谁需要补位，校长和分管领导也必须看记录、问记录。今后我不再只在结果出来以后问“为什么”，我会把更多时间放到过程记录上。

一、三本台账，先把事实记清

第一本是安全隐患台账。它要记发现时间、位置、风险、临时处理、责任岗位、完成时限和复查结果。门卫、值班人员、实验室管理员、班主任和总务人员发现问题，当天登记；涉及公共区域的，由安全处汇