小学五年级数学《植树问题》单元整体教学设计（第一课时）.docx

小学五年级数学《植树问题》单元整体教学设计（第一课时）

一、教学背景分析

（一）教材分析

《植树问题》是人教版五年级上册第七单元“数学广角”的核心内容，属于“综合与实践”领域的经典专题。本单元主要向学生渗透有关植树问题的一些思想方法，它并非简单地教授一种计算公式，而是通过生活中常见的植树现象，引导学生借助线段图等手段，发现并理解在一条线段上植树时，棵数与间隔数之间的三种基本关系（两端都栽、只栽一端、两端不栽），并在此基础上延伸到封闭图形上的植树问题（相当于只栽一端）10。这部分内容承载着培养学生模型意识、推理意识和应用意识的重要任务，是发展学生数学核心素养的关键载体。它将为学生后续学习更