小学一年级数学《20以内进位加与退位减》单元整体教学设计.docxVIP

小学一年级数学《20以内进位加与退位减》单元整体教学设计

一、教学分析

（一）教学内容分析

【核心】本单元“加和减（二）”是苏教版小学数学一年级上册的核心内容，它承接了第一学期“10以内加法和减法”的学习，是学生首次接触20以内数的运算，也是后续学习100以内乃至更大数范围加减法的基础，具有承上启下的关键作用。本单元主要内容包括：9加几、8、7加几、6、5、4、3、2加几（进位加），以及十几减9、十几减8、7、6、5、4、3、2（退位减）。教材编排注重从学生熟悉的生活情境出发，引导学生在操作、探索中理解算理、掌握算法，特别是“凑十法”和“想加算减”这两种基本策略的形成，将为学生后续的数学学习奠定坚实的思维基础。

（二）学情分析

【基础】学生在学习本单元之前，已经熟练掌握了10以内数的分与合，并能正确计算10以内的加减法。这为本单元学习“凑十法”和“想加算减”提供了必要的知识储备。然而，一年级学生的思维仍以具体形象思维为主，对于“进位”和“退位”这样抽象的算理理解起来有一定困难。他们的注意力集中时间较短，活泼好动，因此教学设计需要注重直观性、趣味性和实践性，通过动手操作、游戏活动等方式，让学生在“做数学”的过程中体验和感悟算理，逐步实现从具体到抽象的过渡。

（三）教学目标

1.知识与技能：使学生能结合具体情境，正确计算20以内进位加法和退位减法，形成必要的计算技能。理解“凑